On se rapproche d'un accès universel à l'enseignement primaire, mais des problèmes subsistent dans le premier cycle de l'enseignement secondaire, notamment pour les enfants du monde rural
Washington, le 28 mai 2013 – Un prêt de 100 millions de dollars permettra de continuer à appuyer les réformes du système éducatif marocain qui visent à améliorer la qualité et l'accès par tous les enfants. Ce prêt à l'appui des politiques de développement, le deuxième d'une série de prêts octroyés au Maroc, a été approuvé par le Conseil de la Banque mondiale aujourd'hui.
« Le Maroc a connu une augmentation de l'accès à l'éducation à tous les niveaux du système et le taux de scolarisation dans le primaire avoisine désormais 100 %, » déclare Jeffrey Waite, chef d'équipe de projet de la Banque mondiale. « Même si des progrès notables ont été réalisés pour faciliter l'accès à l'école, de nouvelles réformes sont nécessaires pour améliorer les résultats de l'éducation, notamment sa qualité et la performance globale du secteur ».
Depuis 1999, le Gouvernement marocain a mis en place des programmes visant à remédier aux problèmes du secteur. Il a d'abord lancé la Charte nationale d'éducation et de formation 1999-2008, puis le Programme d'urgence 2009-2012 pour la réforme de l'éducation et plus récemment le Plan d'action 2013-2016 pour la réforme de l'éducation.
Le premier prêt à l'appui des politiques de développement de la Banque mondiale a permis d'appuyer les mesures prises par le Gouvernement marocain pour encourager les familles rurales pauvres à envoyer leurs enfants à l'école, notamment l'augmentation du montant des bourses d'internat et l'amélioration des incitations pour un enseignement de qualité, comme la publication des résultats du programme national d'évaluation des acquis. Depuis l'approbation en 2010 du premier DPL, les taux de scolarisation des enfants en zones rurales progressent. Au niveau du primaire, entre 2010/11 et 2012/13, le taux net de scolarisation est passé de 93,2 % à 97,0 % pour les filles et de 95,8 % à 96,4 % pour les garçons. Au niveau du premier cycle du secondaire, les chiffres sont de 21,3 % à 25,9 % pour les filles et de 28,6 % à 34,0 % pour les garçons, des données qui restent préoccupantes, mais qui évoluent dans la bonne direction, déclare M. Waite.
« L'éducation est essentielle au développement du Maroc en raison de la corrélation entre pauvreté, éducation et opportunités économiques »affirme Simon Gray, Directeur-pays de la Banque mondiale pour le Maghreb. « Il est important de bâtir un système éducatif solide et efficace ; la Banque mondiale et la communauté des bailleurs de fonds restent déterminées à fournir de l'appui et de l'assistance technique pour s'assurer que le système éducatif soit performant et comble les attentes des Marocains ».
Ce deuxième prêt de la Banque mondiale, approuvé ce jour, vise à continuer d'appuyer la réforme en cours, en étroite collaboration avec les autres partenaires de développement. L'accent est mis sur la qualité de l'éducation par le biais, notamment, de la mise en place de centres régionaux de formation des enseignants, d'évaluation et de tests, et sur l'amélioration de la gouvernance du secteur par la décentralisation de la gestion des carrières d’enseignant.
